MAPA CONCEPTUAL Nº 1
http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/cd8eb6d9-854a-4742-b0c2-0b2c58369653/ciudads%202ºeso.jpg
MAPA CONCEPTUAL Nº 2
http://www.educa2.madrid.org/cms_tools/files/cd8eb6d9-854a-4742-b0c2-0b2c58369653/problemas%20ciudades.jpg
viernes, 19 de noviembre de 2010
jueves, 18 de noviembre de 2010
VOCABULARIO TEMA 3 (2º ESO)
Plano Ortogonal (o en cuadrícula); Plano circular (o radioconcéntrico); Plano irregular; Zona Central; CBD (o Central Business District); Centro histórico; Ensanche; Zona periférica; Barrios residenciales; Polígonos industriales; Parques empresariales; Éxodo Rural; Área metropolitana; Conurbacióon; Megalópolis; Crecimiento urbano planificado; Jerarquía urbana; Chabolismo; Desarrollo sostenible; Ciudad sostenible.
martes, 9 de noviembre de 2010
INDICACIONES 2º BACH. (PÁGINA AEMET)
Para analizar los mapas del tiempo en la página de AEMET (Agencia Estatal de Meteorología). Tenéis que iros a la columna de la izquierda, concretamente al apartado de "el tiempo", luego a predicción, y seguidamente, al apartado de modelos numéricos.
Desde aquí ya podéis ver los mapas de presión a diferentes alturas, los más interesantes son los de superficie, los de 500 Hp y de 300 Hp (del HIRLAM)... también podeis ver los mapas de superficie correspondientes a las precipitaciones, las temperaturas y el viento.
En las últimas páginas del tema 2 vienen algunos comentarios de mapas del tiempo (tanto en altura como en superficie), podéis basaros en ellos a la hora de hacer vuestro comentario.
Un saludo.
Desde aquí ya podéis ver los mapas de presión a diferentes alturas, los más interesantes son los de superficie, los de 500 Hp y de 300 Hp (del HIRLAM)... también podeis ver los mapas de superficie correspondientes a las precipitaciones, las temperaturas y el viento.
En las últimas páginas del tema 2 vienen algunos comentarios de mapas del tiempo (tanto en altura como en superficie), podéis basaros en ellos a la hora de hacer vuestro comentario.
Un saludo.
domingo, 7 de noviembre de 2010
jueves, 4 de noviembre de 2010
NORMAS DE ENTREGA DEL TRABAJO (2º ESO)
- Fecha límite de entrega el 30 de Noviembre.
- Las fotografías, los mapas, las tablas estadísticas y la noticia periodística pueden ir agrupadas en un póster, para luego decorar la clase.
- El trabajo debe contener titulo, indice y bibliografía.
GUIÓN DE TRABAJO (GEOGRAFIA 2º ESO)
Podéis buscar información en algunas de estas paginas web:
http://www.indexmundi.com/es/
http://www.educateca.com/A4748.asp
1. GEOGRAFÍA FISICA
http://www.indexmundi.com/es/
http://www.educateca.com/A4748.asp
1. GEOGRAFÍA FISICA
- Extensión del país en Km.
- Nombrar la altitud media del país.
- Nombrar las cordilleras más importantes y en cada una de ellas destacar el pico más elevado con su altitud.
- Nombrar y comentar los diferentes tipos de clima, y busca fotografías de paisajes naturales que se asocien a ese tipo de clima.
2. GEOGRAFÍA HUMANA
2.1. GEOGRAFÍA POLÍTICA.
- En un mapa mudo del continente debéis pintar de rojo el país asignado, escribir el nombre del país y de su capital, de naranja debéis pintar los países con los que hace frontera y escribir su nombre, y los demás países los dejáis de blanco pero escribiendo también su nombre. Los mares y océanos los debéis nombrar y pintar de azul
- Explicar algunas de las características del Estado asignado. (Monarquía parlamentaria, República democrática, etc.)
- Nombrar y explicar brevemente si ha tenido algún conflicto político importante en la última década.
2.2. GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN.
- Realizar una tabla estadística con los siguientes datos.
Nº de Habitantes | Densidad de población | Tasa de Natatalidad | Tasa de Mortalidad | Crecimiento Natural | Tasa de Fecundidad | |
País Asignado |
- ¿Cómo es su balance migratorio? ¿Actualmente se trata de un país de emigrantes o inmigrantes? ¿Por qué?
- ¿A qué gran cultura pertenece? Occidental, islámica, Oriental, Africana-subsahariana ¿Por qué?
- Nombra cuales son las lenguas oficiales.
- Haz una redacción sobre la cultura y estilo de vida de tu país asignado, comparándolo con vuestra propia cultura y estilo de vida. (mínimo 20 lineas)
- ¿Tenéis vosotros la misma cultura y estilo de vida que un español de Andalucía que viva en un núcleo rural? Reflexiona y haz una redacción sobre tú opinión. (Min 10 lineas)
- Ordena de más a menos importante los 4 principales núcleos urbanos del país, anotando el nº de habitantes en cada una de las ciudades.
- Investiga si vive más gente en el medio rural o en el medio urbano.
2.5. GEOGRAFIA COMPARATIVA.
- Compara datos del que te ha sido país asignado con datos de los siguientes países: España / Cánada / Nigeria / Vietnam.
Nº de Habitantes | Densidad de población | Tasa de Natatalidad | Tasa de Mortalidad | Crecimiento Natural | Tasa de Fecundidad | |
País Asignado | ||||||
País siguiente de la lista en este caso (España) |
- Subraya con fosforescente los datos que más te llamen la atención, y explica porque te parecen interesantes.
3. GEOGRAFIA DE INVESTIGACIÓN.
- Busca en algún periódico de internet alguna noticia relacionada con alguna catástrofe medio ambiental ocurrida en este país (incendios, contaminación, huracanes, terremotos, inundaciones, etc.) y subraya con fosforescente las partes de la noticia que te parezcan más importantes
VOCABULARIO TEMA 2 (2º DE BACHILLERATO - GEOGRAFíA)
Orogenesis; Orogenesis Herciniana; Orogenisis Alpina; Erosión; Sedimentación; Curva de nivel; Transgresión marina; Falla; Pliegue; Granito; Caliza; Gargantas, Marga; Cárcava; Berrocal; Lapiaz; Dolinas; Páramos; Cerro testigo; Antecerros; Anticlinal; Sinclinal; Terraza fluvial; Morrena; Marismas; Deltas; Albuferas; Cabo; Golfo; Albufera; Estuarios; Rasa; Dique volcánico; Caldera.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
MODELOS DE EXÁMENES (SELECTIVIDAD / GEOGRAFIA)
Aquí os dejo un link o enlace para aquellos interesados en saber los tipos de exámenes que se hacen en selectividad. Un saludo. Have a good day.
http://www.emes.es/AccesoUniversidad/Selectividad/ModelosdeExamenes/tabid/344/Default.aspx
http://www.emes.es/AccesoUniversidad/Selectividad/ModelosdeExamenes/tabid/344/Default.aspx
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